Loving discipline-2

---тык вот...продолжаю с самого начала---
Два раза в год в никиной школе проводятся книжные ярмарки.
90% продукции там от такого замечательного и известного издательства как Scholastic, Inc.
Когда Ника еще только умела плавать и не знала,как "прекрасен этот мир", мой муж заказал у них для нее первую Диснеевскую библитотеку, включая истории для самых маленьких про Винни-Пуха,Бемби,Микки Мауса,и для детей постарше- Пиноккио, Красавицу и Чудовище,Русалочку,Игрушечные истории,101 Далматинец, В поисках Нэмо и т.п. детскую классику.Многие из них уже залюблены до без памяти.
--потерпите-приближаемся--
Обычно ярмарка работает так: класс приходит в библиотеку, дети рассматривают книжки, выбирают то, что им понравилось. Учитель записывает названия книг, цены и передает этот список с ребенком домой. Родитель ознакамливается со списком,соглашается(или нет) оплатить счет,и на следующий день ребеночек радостно(чаще всего)размахивает книжками перед лицом озадаченного детским выбором родителя.

В этом году Нике понравились книжки с какими-то странными названиями.Я выбрала наименее странные, поговорила с Никой, мол, нам не нужны книжки про плохих котов, злых собак и южно-африканских пауков.Но засада была вот какая: купи одну книжку-получи вторую бесплатно (ага).
И получили мы бесплатно вот такую книжку.



Иллюстрации,да,вот такие агрессивные, и, собственно,форма соответствует содержанию.
Суть истории такова: хозяева кота и собаки просят дядю Мюррея присмотреть за животинками, пока сами они в отъезде. "Выдержит ли дядя?Будет ли он жив вообще?"-спрашивается в аннотоции.
Скажу вам, что продержаться он сумел, но...слегка двинулся рассудком. Еще бы! как бы вы себя чувствовали, если бы кот царапал вас всю неделю, дубасил вас по голове лопаткой для теста, убегал из дома, а потом приглашал полный дом своих друзей с таким же поведением? лексикон кота при этом обогащен такими словами, как дурак, монстр,урод,монстр-дурак.
Как мог Scholastic напечатать такую книгу?-не знаю. Но вот тут 6 покупателей дают ей 5 звезд.Может, они читали что-то между строчек- что недоступно мне? или что-то курили перед чтением (что, опять же, недоступно мне)?
....
Книжку я спрятала через несколько дней (сразу забрать было просто невозможно:обнимания с ней продолжались с утра и до самого сна).Но поведение кота, удивительная лексика и мрачные картинки оставили свой незабываемый след в детской душе.
И во время письма Ника процитировала почти дословно слова дяди Мюррея, который с тех пор хочет присмотривать только за рыбками:
"Рыбы не кусаются, не кричат и не гоняют тебя по дому. Не бьют по голове лопаткой. Все, что они делают-это плавают и пускают красивые маленькие пузырики, которые не причиняют никому вреда. Рыбки..."
P.S. Теперь надо хранить эту книгу как вещественное доказательство-на случай, если нас вызовут к социальному педагогу.Или куда похуже.

Loving discipline

Приходит моя золотиночка домой-все как обычно, все как всегда:
-Как дела? что в школе делали?
-Хорошо. Ничего.
Кормлю мурзика обедом. Начинаю вынимать из рюказака папку с классным заданием, другую -с домашней работой, ланчбокс,любимую игрушечную мелочевку, которая была послана в школу утром.
Тээк...смотрим.

-Ой, Ника, как мне нравится твой рисунок!Какой смешной водолаз! Надо его сохранить!
-А осьминог тебе нравится? А это вот акула плывет...
Откладываю рисунок и нахожу прилагающуюся к нему историю (сочиняют и записывают каждый день во время письма).

Перевожу:
"Я люблю рыб.Рыбы не кусаются,и не орут (на тебя), и не гоняют тебя вокруг дома, и не бьют по голове лопаткой для теста. Они (только) пускают пузыри."
Думаете, немая сцена и занавес? Нет.
Муж в это время смотрит, что еще в папке. Книжка в мягкой обложке "Дисциплина с любовью".
-Ааа, теперь понятно,-говорит папа,-почему нам с тобой эту книжку прислали".
Ржем как ненормальные.
Вот теперь занавес-на сегодня.
(продолжение следует)

Loosy Toothy

Зубопад продолжается!
Никуська сегодня принесла еще один-выпал в школе за обедом.
Учительница дала ей специальную коробочку в виде зуба, чтоб он не потерялся до вечера-спасибо ей (интересно, что еше входит в арсенал учительницы младших классов?)
Ника коробочку решила под подушку не класть-только зуб!


Неча коробками разбрасываться:)-самим надо. А то прошлый раз положила-и все: ни коробочки тебе, ни зуба.
А фея, да,выздоровела,поправила свои запасы и уже готова к ночному дежурству:)

Quiet...

Да, да, да...природа выглядит усталой и готовится к отдыху. Я тоже- сложила яркие цвета в ящик.Все,что мне надо сегодня- это мир и тишина.Ну, и чашка чая. Цвета этой заколки очень гармонируют с моим настроением-тихая грусть.

Well, well, well...Nature looks tired and it's getting ready to rest. I gave up on bright summer colors for now. All I need right now is peace and quiet.Oh, and a cup of tea. This beauty reflects my current mood pretty well.

Ника не может привыкнуть к изменениям этого года. Целый день в школе - это слишком длинный день для пятилетки. Она не хочет идти в школу по утрам (а лучше сказать-в свой класс), и хочет вернуться к пре-киндергаден. Нужно сказать, что в этом году нам не повезло...Очень печально.

Nikki is having troubles with adjusting to kindergarten. Full day is too long for the 5 year-old. She dosn't want to go to school, and asks when she will be back to Pre-K- poor thing:)!We are not so lucky this year. So there are lots of work to do for me and her.Sad.

Back to school or School is back?

Сегодня был первый школьный день для Ники в этом году. И это был первый день для меня, когда я осталась "одна дома"...нечего делать...некуда пойти...и посмотреть не на кого-хнык(в каждой шутке есть доля шутки).Сегодня ей пришлось быть полный день в школе-до 3 часов. Пришла она ухайдокавшись...мне пришлось даже сказать-ну, давай, ещe чуть-чуть до дома осталось.
Будем надеяться, что скоро она привыкнет к новому режиму.
Оказалось, что в ее классе не так много знакомых детей с прошлого года.
-Ника, а были в классе дети, которых ты знаешь?
-Нет, мама.
-Ну, что совсем никого? Подумай получше.
-Ну, я помню Дестени,Кейли,Николь...Закери Р. ...меня... но там так много новых людей!
ok, новый и старый пипл, всем отличного учебного года!:)
***
Today was the 1st day at school for Nikki this year.
And it was the 1st day for me when I stayed home all alone...nothing to do ...no one to see(teasing- with grain of truth). Well, today Nicole had to stay at school full time-until 3 P.M. (I think is too long day for 5 years old kid, but..not much we can do about it).
She back home completely wiped out. I should even say her-all right, couple more steps and you'll be home.
Hope day by day she will get used to her new routines.
There are not many kids at her class that she's knew from the previous year.
-Nikki? are there somebody of your friends from Pre-K?
-No,mama.
-Nobody? at all? Try to think harder.
-I remember Desteni, Kaily, Nicole...Zachery R. ..and me,
but there are so many new people!
Ok, new and old people! Have a great school year!:)

расскажите про подарки, про подарки, про подарки...

Сегодня в США отмечается День Матери.
А в четверг приходит мой ребенок из школы и приносит мне подарок к этому дню. Даже два подарка.
Один- это аппликация с букетом цветов и посланием.
Учителя зачитали детям начала фраз и попросили детей продолжить предложения.
Вот как мой дитенок продолжил:

Моя мама милая,как... сердце.
Моя мама красивая,как...принцесса.
Я люблю свою маму, потому что она ...самая лучшая.
(Мама сидит и тает от таких слов, конечно).

Второй подарок-это купон. Нет, не на 70% скидку в обувном магазине и не на "купи одну сумку-получи две". А на гораздо более лучшее предложение!

Купон гласит:
моей маме.
этот купон действителен для:
я помогу маме убрать камни из огорода

(милая, помнит про мой огород).

и подпись-

Никки.

А теперь предрождественская история-и тоже про подарки.

Лежим мы прошлым декабрьским утром с Никой в теплой кровати, нежимся...Каникулы на дворе- и вставать не хочется. Говорю ей, как хорошо, что через несколько дней Рождество, и как мы будем печь с ней cookies, а Санта принесет ей много подарков, потому что она была такой хорошей девочкой в этом году (чему свидетель календарь с поощрительными наклейками)...и тому подобную милую чепуху...

Ника слушает одобрительно, потом добавляет: "И папе принесет, и тебе..."

Я отвечаю: "И мне...только у меня уже есть самый лучший подарок на свете".

Ника удивляется: по лицу пробегает череда эмоций -от как же так? до не может быть! а какой?

Я говорю: "Ты мой подарок от Бога".

Ника ,не задумаваясь, отвечает: "А ты -мой подарок из Беларуси".

Happy Mother's Day!

смех и слезы

Сегодня папа пошел встречать Нику после школы, они вместе вошли в дом...
Ника, как была, в куртке и с портфелем за плечами,в шапке, положила голову на кухонный стол и зарыдала.
-Николь, у тебя что-нибудь болит?-мама мечется взглядом по вроде целым голове, рукам, ногам.
-Нееет...-сквозь крупные слезы.
-Тебя кто-нибудь обидел?-кто посмел обидеть моего тигреночка?
-Неееет...-воет.
-Ты что-то потеряла?скажи мне!-надеюсь на лучшее. Плачет.-Да говори же что-нибудь!
-Майк! я хочу к Маааайку!!! пусть он к нам придет...через всхлипывания...я ему игрушки покажу... и те,с которыми я уже не играю.
Ах, ты Боже ж мой! первая привязанность к кому-то неродному, первое больно от того, что не рядом.
-Ты не реви,-говорю,- Майк живет через 3 дома от нас (недоверчивая радость в глазах).Пойдем гулять -зайдем познакомиться с его мамой и папой. Тогда и спросим, можно ли ему к нам прийти.А в понедельник ты его опять в школе увидишь.
Майкл ниже ее на голову, шкода, глаза горят-что бы такого сделать хорошего? но Нике с ним весело-разве этого мало?
Вчера картина была противоположная, кстати...Заходит-смеется-заливается.
-Я счас лопну,-орет.
-Чего?-сама начинаю смеяться.
-Майкл выронил банан из рюкзака, а Закери на него наступил, и все свалились друг на друга...следует много ха-ха.-Я об этом до вечера думать буду:))))
Веселый класс у них собирается. В автобусе им только по одному сидеть разрешено теперь, иначе водитель не может выполнять профессиональные обязанности.5 лет товарищам от роду, и то не всем еще.

А так...хорошо, когда все хорошо. И когда удобно, и опять по-русски...

чему учат в школе?

Ну, вот: уже почти 3 недели ребенок ходит в школу.
Всяко-разно было:и слезы, и страхи, и радости, и гордости.
Я не сильно возлагала надежды на то, что она сильно продвинется в обучении в этом году (нам, главное, социализация...и, желательно, побольше). Класс еще разбирается с цветом и формой предмета на этой неделе, например.Чего там разбираться Нике, с кругом и квадратом-то?
Но...зазнайство не красит родителей учеников.И в природе еще существует полукруг.
Вчера Николь спрашивает у меня: "Мама, а как по-французски зеленый?" "Чтооо?",-спрашивает мама и не может вернуть изображение лица на место."Я не знаю..." (Деточка, мама знает белый, потому что "белый" написано на ниточках, которыми она вышивает, и сделаны они во Франции; еще мама знает черный, потому что "Черная магия" когда-то был любимым ароматом твоей бабушки;и еще мама помнит,как по-французски будет Красная Мельница, но тебе об этом знать совсем не обязательно...а вот с зеленым как-то не сложилось).
"Руж-это красный по-французски. А когда у нас будет Красный День?"
Красный день у них будет в среду, а в четверг-синий, а в пятницу-тот самый зеленый.
Пояснение: родителей просят одеть ребенка в соответствующий цвет в день определенного цвета и дать ему с собой цветной предмет для "покажи и расскажи" занятия. К счастью, у нас есть плюшевый Клиффорд, Большая Красная Собака-есть что показать:)и все дети его любят.
В понедельник у них французский, оказывается (сюрприз для меня!), и раз они проходят цвета, значит, и учитель французского поддерживает тему недели.
А сегодня я встречалась с ее учительницей, так как мы не могли быть на родительском собрании.Оказалось,что ничего примитивного в Пре-К нет. Усе серьезно.
Все в классе говорит о том, что дети движутся вперед и что их к этому исподволь побуждают. В классе есть стенд, на котором висят вырезанные обертки от ежедневно употребляемых продуктов (нам тоже нужно принести какие-нибудь): "Макароны и сыр", "Яблочный сок", "Рисовые хрустяшки" и тд.Очень разумная посылка: мы учимся читать,и это очень полезное умение нужно нам каждый день. Без него даже хрустяшек любимых не поешь.
Окна украшены прозрачными витражами, которые сделали дети при изучении форм (и чего нам такую красоту домой не отдали?).
На доске размещаются названия дней недели, по которым можно двигать звездочку, и почетный помогатый перемещает звездочку на соответствующий день недели.
Раз в неделю они занимаются по методике Монтессори (игра в определенной зоне, например, с водой, с сыпучими материалами, самоообслуживание и тд). Фотографии детей перемещаются на доске с одного символа (вода, песок), и ребенок сам видит, в какой зоне он занимается на этой неделе.
"Письмо без слез". Ника не любила обводить ни прямые, ни косые, никакие палочки, когда я начала ее учить писать."Мама, давай другое что-нибудь делать". То, что нужно начинать писать букву в определенном месте, ее не сильно волнует. А меня это волнует. Пишет она, как ей это придет в голову: сначала округлость в букве P, потом палочку к ней приставит.Учительница учит с ними песенку, смысл которой: "если хочешь написать букву, начинай сверху".Еще они щупают руками деревянные элементы букв(маленькая линия, большой изгиб...), обводят их пальцами, потом думают, какую букву из них можно сложить, пишут ее (если хотят).
Помощник дня с помощью обводит написанное предложение (короткое, конечно), потом разрезает эту полоску бумаги на слова, подбрасывает их в воздух, дети ловят бамашки(любимая часть задания) и пытаются сложить рассыпанное предложение. Представляю себе, как они радостно орут, ловя бумажки:))
Работают над распознаванием эмоций, разпознаванием социально одобряемого поведения и тд и тп."Покажи пальцем, какая мордочка соответствует такому поведению?"
Что меня убило, что ребенок знает, что такое период, вопросительный и восклицательный знак. ("Должна я здесь остановиться?"-спрашивает учитель.Ага, значит,точка тут").
Письмо у нас без слез, ага. Вот компьютер у нас со слезами. Плачет за компьютером. Сказала мне потом, что не поняла, что ей нужно было делать и стала рыдать над компом.Следующую неделю не плакала, а на прошлой опять, без видимой причины, слезы в компьютерном классе. Уф....Дитя,конечно, 4 года ей.Но это мы поправим: комп есть, сайт нужный мы узнали,и не зря же мама психологию развития изучала:))
И еще одно наблюдение: у моего ребенка изменилось выражение лица. Как будто у нее цель появилась, смысл какой-то иной на лице нарисовался.
А локеры в школе не закрываются все-таки. Я секретаря сегодня спросила. Она предложила мне пойти дернуть один, если я хочу:) И поблагодарила за вопрос, так как "все вопросы в школе важные".

"Детки, в школу собирайтесь..."

Наша детка в этом году пошла в школу. В пре-киндергарден.
В США можно идти в школу с 4 или с 5 лет(киндергаден).Потом все именуется, как мы привыкли-первый класс,второй...и так до восьмого. Потом старшие классы называются high school(обучение по желанию, но лучше сказать-по необходимости: без хай скул невозможно поступить в колледж, например), и ученики переходят в школу на новом месте.
С американской системой образования вплотную я никогда не сталкивалась, поэтому много нового было не только для Ники, но и для мамы.
Учительница занимается с половиной класса утром -9 человек, после обеда- с другой половиной -10 детей. У учительницы есть помощница, которая помогает детям с заданием (малышам непросто сконцентророваться и довести дело до конца),раздает им бумагу и карандаши, включает свет с туалете, катает их на качелях,застегивает курточки, пылесосит комнату и тд.
Учительница, в принципе, занимается тем же самым, то есть не ходит королевной перед помощницей, плюс она планирует день, подает сигналы к началу-окончанию деятельности(например,бьет в маленький барабанчик и приговаривает рифмованные строчки, типа, убираем, убираем, все и везде),проводит обучающие занятия (читает-считает-рисует), поддерживает контакт с родителями (родительские собрания 2 раза в год, личные встречи...к тому же в пятницу она кладет ребенку в папочку заметки о прогрессе ребенка,информирует о событиях в школе и тд).
Внимание к нуждам 4-летнего ребенка исключительное. Моя маруська плакса еще та. Учительница через полтора часа после начала занятия в первый день позвонила мне домой и рассказала, что ребенок рисует пальчиками, ведет беседы и катается на качелях, чем сняла камень с моего сердца.Детям разрешается принести фотографии своих питомцев и повесить их в классе на любую по их выботу стену.Или написать свое имя и проделать то же самое.День построен так, что деятельность меняется до того, как она становится скучной.
Дитеныш пришел (приехал-сам!-на школьном автобусе) и заставлял меня ирать в школу 2 дня. Хотя в четверг она отказалась туда идти наотрез, едва проснувшись:)Мы все-таки добрались туда, но нас никто не заставлял оставаться, притом учительница предложила посещать школу 3-4 дня в неделю, если Нике трудно привыкнуть быть вне дома.Но это разрешается только в пре-киндергардене.
Из того, что я узнала на первой встрече с родителями и детьми, и того, что меня заставляла делать Ника,я уяснила, что сначала идет клятва верности флагу (кладем руку на сердце, смотрим на флажок и повторяем слова вместе с директором школы-кроме этого,она приветствует детей в классе по радио, напоминает о событиях дня,желает успехов), потом они садятся на ковер и слушают, как им читают историю,делают пальчиковую игру, или с ними проводят танцевальную разминку,потом они играют, затем делают какой-нибудь art или craft на тему прослушанной истории, их кормят завтраком прямо в классе и они идут гулять на улицу.
Надо сказать, что с учительницей нам очень повезло. Но, наверное,надо сказать, что и с секретарем нам повезло(которая объяснила,что если Ника захочет поговорить со мной в течение дня,учительница приведет ее к телефону),и с библиотекарем нам повезло (которая завела плаксу в библиотеку и разрешила покормить рыбок и принесла Нике записочку от меня после того, как я покинула школу,чтоб той не было тоскливо: "Мама, я по тебе скучала"), и с водителем автобуса, которая поменяла маршурт ради мурзика, чтобы привозить ее домой первой,так как я прождала автобус 40 минут в первый день на дороге и чуть не сошла с ума, пока они езили по нашим двум городкам, развозя детей.Почему я точала на дороге? Потому что если родителя не видно, то ребенка из автобуса не высадят.Да и как же я свою крохотулечку не встречу-то?
Нам только сегодня не повезло.Температура всю ночь, кашель и прочие добавочные явления.
Всех, кто идет в школу, поздравляю с 1 сентября! еще один год для возможности обучения и общения, то бишь роста! Учителям здоровья и терпения!Пусть это будет хороший учебный год!

Кошкин дом

Ага, это у нас теперь- кошкин дом.
Кот- главное действующее лицо в семье. Или лучше сказать- морда!Это у него не грязь в глазу и нос- не мурзатый- это он такой уродился. Я бы его Мурзиком назвала, но никто из моих произнести это имя нормально не может. Вообще-то, кот так и не знает, как его зовут. Потому как он уже был Милки, Джимми, Нельсон и Стивен. Единственное, на что он отзывается- это "китти-китти-китти-китти"-значит, кушать пора.Щеголяет в белых чулочках (или сапожках?-может, его Puss in boots назвать?)


У меня такое чувство, что у меня двое детей дошкольного возраста.
Они носятся вдвоем по дому, прыгают по кроватям, ловят комаров, облизывают сметану с одного и того же пальца-ужос!
"Мама, Джимми- это мой brother".

Сегодня утром Ника попросила меня сделать "бантик" для кота. "Надо еще один сделать, мама". "Зачем ему 2?" " Один ему, второй- мне". Хм...Ладно. Вот- второй тебе. Ребенок повесил свой "бантик" на ручку двери, потом лег под дверь и стал ловить "лапами" свой! бантик.
Папа, когда это увидел, закатил глаза и чуть не хлопнулся в обморок. Но тут котик решил, что игрушками надо делиться-завязалась потасовка.
И так весь день.
Пришла ко мне. "Мама, погладь мне спинку".-"А за ушком тебе почесать?"-"Почеши". -"А хвостик тебе тоже погладить?"- засада.
Никакой паники- ребенок не смутился. "Погладь, только он у меня придуманный (pretend)".
Кошкин дом...не иначе.

про все сразу vol.2

Лето на пороге...
Немножко мокро сегодня,но зато мне не надо поливать шпинатик. Ага, шпинатик посадила в этом году. Надоело выбрасывать по полпакета (как он завянет). Смешной такой-торчит вверх двумя листиками, типа V- уря! я прорвался к свету.

Пришло лето- красим ногти красным цветом, надеваем красные босоножки. Интересно, что это не только у меня такое желание возникло.В пятницу на мамско-детской встрече в школе я познакомилась с итальянкой с красным педикюром, в красных босоножках- и тоже с блестками. Бывает же!

Как вы сортируете червяков? а, вы их не сортируете совсем? странно...а ведь их можно разложить по размеру, по цвету, только вверх головой или только вниз.Нике это раз плюнуть-тоже мне задание. У мамы в огороде уже все червяки рассортирированные.Жалко, что там они только одного цвета... а в школе-раааазные.

-Ника, собирайся на улицу. Надевай кроссовки.
Не надевает-танцует под что-то очень ритмичное из радио.Музыка наконец-то закончилась.Говорит:
-Mama! I was rock-starring. Тоже надо:)

Балуется последнее время очень сильно. Спрашиваю безнадежным голосом:
-Ника, почему я должна тебя любить? (имеется ввиду-после всего этого). Отвечает: -Потому что мы happy together.
Смеемся.